İlaç kullanması öncesinde okul ve ailece uygulaması mecburî kimi formları açıklayalım;
Öğretmenler bu çocukların fizik yakınlık ve onlara müdahale konusunda özel olduğunu kabul etmelidir. Bu ayrıcalık üzere görülmesine bakmadan kesinlikle bu çocuklar öğretmenin göz temasına en uygun pozisyonda tutulmalıdır.
Genel olarak bu çocukların “adı çıkmıştır!” Bu niçinle öteki çocukların zalimce pek hayli yanlışı onlara yükleyeceği…. Unutmamalıdır.
Sınıfın genel disiplininden bu çocuklar ismine geri adım atılmamalı, bu açıdan istikrar korunmalıdır.
Okulun rehberlik ve ruhsal istişareleri ile ortak tavır saptanmalıdır.
Çocuğun/çocukların uyumsuz/uygun olmayan davranışları ile DEHB’in içsel davranışları birbirinden başka tutulmalıdır.
Asıl sorunun aileye, aile içi huzursuzluk, ailevi meslekler, boşanma, şiddet eğilimi ve benzerine yüklemek kolay seçimdir. Bu durumlar göz önüne elbette alınacaktır lakin tek sebep olmadığı bilinmelidir.
Hekim, özel eğitim uzmanı, toplumsal çalışmacı, nörotepi uzmanlarının ve psikolog/psikiyatristlerin tekliflerini kendi alanına müdahale olarak görmek yanlıştır.
Çocuk bir biçimde ilaca başlamışsa aile bu bahiste çocuğun birinci uyumsuz davranışında “ilacını mı vermediniz?” üslubunda eleştirilmemelidir. pek hayli tedavi formülü üzere ilaçlarda da 2-3 günde sonuç alamasınız. Bu nöroterapi – neurofeedback için de geçerlidir.
Anne babalar çocuklarını müdafaa derdi ile öbür çocukların eğitsel haklarına saldırmamalıdır.
DEHB sebebi ile okul ve idareyle karşı karşıya gelinmek demek çocuğunuzun eğitim hakkına şahsen sizin atağınız manasına gelecektir.
DEHB için genel olarak ;
Ritalin / Concerta / Stratlera üzere metilfenidat içeren psikositimülenler kullanılır. (Strattera noradrenerjik tesirli faal unsuru atomoksetin olan bir ilaçtır.)
Bu ilaçların yanında sıkça verilen öbür ilaç ise risperdaldenen daha epeyce davranış bozuklukları( öfke, dürtü kontrolü, his durum istikrarı için kullanılır) için kullanılan ilaçlar sayılabilir. Bu hususta öteki yazılarımıza göz atmanızı rica ederiz.
Sonuç olarak A.B.D’lerinde Muitimodol Treatment Study of ADHD(MTA) çalışmasının 3 yıllık neticelerina bakılırsa ilaç tedavisi beklenen kararı asla verememektedir.
Bu bahiste aile bir seçim yapmazdan evvel mutlak surette nöroterapinin bu alanda nasıl tesir yaptığı konusunu araştırmalıdır.
Öğretmenler bu çocukların fizik yakınlık ve onlara müdahale konusunda özel olduğunu kabul etmelidir. Bu ayrıcalık üzere görülmesine bakmadan kesinlikle bu çocuklar öğretmenin göz temasına en uygun pozisyonda tutulmalıdır.
Genel olarak bu çocukların “adı çıkmıştır!” Bu niçinle öteki çocukların zalimce pek hayli yanlışı onlara yükleyeceği…. Unutmamalıdır.
Sınıfın genel disiplininden bu çocuklar ismine geri adım atılmamalı, bu açıdan istikrar korunmalıdır.
Okulun rehberlik ve ruhsal istişareleri ile ortak tavır saptanmalıdır.
Çocuğun/çocukların uyumsuz/uygun olmayan davranışları ile DEHB’in içsel davranışları birbirinden başka tutulmalıdır.
Asıl sorunun aileye, aile içi huzursuzluk, ailevi meslekler, boşanma, şiddet eğilimi ve benzerine yüklemek kolay seçimdir. Bu durumlar göz önüne elbette alınacaktır lakin tek sebep olmadığı bilinmelidir.
Hekim, özel eğitim uzmanı, toplumsal çalışmacı, nörotepi uzmanlarının ve psikolog/psikiyatristlerin tekliflerini kendi alanına müdahale olarak görmek yanlıştır.
Çocuk bir biçimde ilaca başlamışsa aile bu bahiste çocuğun birinci uyumsuz davranışında “ilacını mı vermediniz?” üslubunda eleştirilmemelidir. pek hayli tedavi formülü üzere ilaçlarda da 2-3 günde sonuç alamasınız. Bu nöroterapi – neurofeedback için de geçerlidir.
Anne babalar çocuklarını müdafaa derdi ile öbür çocukların eğitsel haklarına saldırmamalıdır.
DEHB sebebi ile okul ve idareyle karşı karşıya gelinmek demek çocuğunuzun eğitim hakkına şahsen sizin atağınız manasına gelecektir.
DEHB için genel olarak ;
Ritalin / Concerta / Stratlera üzere metilfenidat içeren psikositimülenler kullanılır. (Strattera noradrenerjik tesirli faal unsuru atomoksetin olan bir ilaçtır.)
Bu ilaçların yanında sıkça verilen öbür ilaç ise risperdaldenen daha epeyce davranış bozuklukları( öfke, dürtü kontrolü, his durum istikrarı için kullanılır) için kullanılan ilaçlar sayılabilir. Bu hususta öteki yazılarımıza göz atmanızı rica ederiz.
Sonuç olarak A.B.D’lerinde Muitimodol Treatment Study of ADHD(MTA) çalışmasının 3 yıllık neticelerina bakılırsa ilaç tedavisi beklenen kararı asla verememektedir.
Bu bahiste aile bir seçim yapmazdan evvel mutlak surette nöroterapinin bu alanda nasıl tesir yaptığı konusunu araştırmalıdır.