A
admin
Guest
Yeni Akit gazetesi müellifi Abdurrahman Dilipak, “Mevcut eğitimde lisan yetersiz, ideoloji yetersiz, din dersi yetersiz. 19.YY sonunda oluşan kavram ve kurumlarla 21.YY açıklamak mümkün değil. Politik tercihlerle tarih, yurttaşlık bilgisi üzere dersler yararsız, hatta ziyanlı..” görüşünü savundu.
Dilipak yazısında, “Maarif konusu hayati kıymete sahip bir husus. Bu hususa tekrar döneceğim lakin, bir sefer Üniversite / Yüksek okul yapısının doruktan tırnağa yenilenmesi gerek. örneğin nasıl üniversitelerde beraberinde birden çok fakülte ve yüksek okul ya da seçmeli ders okunabiliyorsa, lisede de, örneğin olağan lise, ya da meslek okulu ile İmam – Hatip eşzamanlı iki başka koldan diploma alınabilir. Lisede okuduğu derslerden İmam-Hatip’de de okuyacaksa muaf olabilir. Ayrıyeten örneğin lisan ya da öbür dini öğretilen konusunda seçmeli dersle mezun olabilir” kanısını lisana getirdi.
Dilipak şu tabirleri kullandı:
“Mevcut eğitimde lisan yetersiz, ideoloji yetersiz, din dersi yetersiz. 19.YY sonunda oluşan kavram ve kurumlarla 21.YY açıklamak mümkün değil. Politik tercihlerle tarih, yurttaşlık bilgisi üzere dersler yararsız, hatta ziyanlı.. Sanat, spor konusunda şahıslar onaylı kurumlarda aldıkları sertifikalarla örgün eğitimden muaf olabilirler. Üsküdar Musiki Cemiyeti, yalnızca musiki dersi değil, onun tarihi, tekniği, etiği vd özelliklerini öğretebilir. İsterse belediye, sendika, koop., vakıf, dernek üzere bir yerden değişik spor kollarında, sanat alanında ders alabilir ve devlet, bu hususta kendine öğrenci maliyeti kadar bu öğrencilere, derse devam ve başarısına bakılırsa teşvik verebilir. Bilhassa lisan, edebiyat, mantık, matematik, astronomi ve coğrafya son derece değerli. Lisan ve edebiyat yetersizse öğrenci anlatılanı anlayamayacaktır. Ya da düşündüğünü özgürce söz edemeyecektir. Bugünlük de bu kadar. Selâm ve dua ile.”
Dilipak yazısında, “Maarif konusu hayati kıymete sahip bir husus. Bu hususa tekrar döneceğim lakin, bir sefer Üniversite / Yüksek okul yapısının doruktan tırnağa yenilenmesi gerek. örneğin nasıl üniversitelerde beraberinde birden çok fakülte ve yüksek okul ya da seçmeli ders okunabiliyorsa, lisede de, örneğin olağan lise, ya da meslek okulu ile İmam – Hatip eşzamanlı iki başka koldan diploma alınabilir. Lisede okuduğu derslerden İmam-Hatip’de de okuyacaksa muaf olabilir. Ayrıyeten örneğin lisan ya da öbür dini öğretilen konusunda seçmeli dersle mezun olabilir” kanısını lisana getirdi.
Dilipak şu tabirleri kullandı:
“Mevcut eğitimde lisan yetersiz, ideoloji yetersiz, din dersi yetersiz. 19.YY sonunda oluşan kavram ve kurumlarla 21.YY açıklamak mümkün değil. Politik tercihlerle tarih, yurttaşlık bilgisi üzere dersler yararsız, hatta ziyanlı.. Sanat, spor konusunda şahıslar onaylı kurumlarda aldıkları sertifikalarla örgün eğitimden muaf olabilirler. Üsküdar Musiki Cemiyeti, yalnızca musiki dersi değil, onun tarihi, tekniği, etiği vd özelliklerini öğretebilir. İsterse belediye, sendika, koop., vakıf, dernek üzere bir yerden değişik spor kollarında, sanat alanında ders alabilir ve devlet, bu hususta kendine öğrenci maliyeti kadar bu öğrencilere, derse devam ve başarısına bakılırsa teşvik verebilir. Bilhassa lisan, edebiyat, mantık, matematik, astronomi ve coğrafya son derece değerli. Lisan ve edebiyat yetersizse öğrenci anlatılanı anlayamayacaktır. Ya da düşündüğünü özgürce söz edemeyecektir. Bugünlük de bu kadar. Selâm ve dua ile.”